为进一步提升教师的教育教学水平，落实学生的语文核心素养，我校于2024年3月26日下午举行了以“单元整体视角下“单篇”语文要素的落实”为主题的教研活动，特邀请上海市特级教师、闵行区莘庄镇名师工作室及实验小学教育集团名师工作室的主持人、闵行区实验小学崔英杰老师莅临指导课堂教学，副校长陶瑜蕾、分管领导翁岚佳及全体语文教师参与本次活动。
课堂展示
徐晓芬老师执教了四年级《绿》第一课时。在教学中，徐老师比较注重诗歌的朗读，通过情境创设，让学生展开想象，引导学生与作者产生情感共鸣；最后再带着感情诵读，读出画面，读出意境。整体教学环节比较清晰、环节紧凑。
金晓丽老师执教了五年级《田忌赛马》第二课时。整堂课金老师力求引导学生通过人物的神态描写，让学生揣摩人物的思维过程，并通过角色扮演将人物的思维过程演出来，从而达到了创造性复述的目标。
专家点评
课后，崔老师对这两节课进行了点评和指导，对两位老师的努力给予了肯定，指出老师的闪光点。同时，也对不足之处提出了宝贵意见，明确了语文教学时应该注重单元内单篇课文和单篇课文间的横向比较，同时也要了解不同年段中有关联的单元间的纵向比较，也希望老师们设计教学活动时，能够关注单元主题、解读语文要素，还要进行文本和课后练习的深挖和研读工作。基于单元目标，设计问题链，形成单元稳定的教学策略，让学生在课堂上掌握学习方法、锻炼学习能力，发展学生的语文核心素养。崔老师的点评给老师们的教学指明了方向，针对今后的语文教学，要更关注单元整体性，教学评一致，这些指导对老师们的专业成长起到引领作用。
最后，陶校从教材的研读、教研活动的质效等多方面给我们语文组提出了更高的要求，同时也鼓励我们语文教研向着更扎实更有效迈进。
教师个人的专业发展，离不开自我对课堂的深刻反思，离不开备课时对单元主题和语文要素的深入研读，更少不了团队间彼此相互的交流研讨。相信在专家的引领下，老师们定能在今后的教学实践中不断磨炼，不断成长！
摄影：马婷婷
撰稿：姚丹玲
编辑：褚晨蕾
审核：翁岚佳
