2025年11月28日，奉贤中学附属小学·三官堂联合学校（三官堂校区）上海市市级少先队课题《开展少先队活动促进队员心理健康的实践研究——以“捕捉幸福味”主题活动为例》结题汇报活动顺利举行。青浦区少先队教研员马国勋（正高级、特级教师）、黄浦区少先队教研员项志茵（高级教师）、奉贤中学张莉（正高级、特级教师）、奉贤区少先队教研员朱玉兰组成评审专家组，为课题“精准把脉”。

一、聚焦育人痛点 课题精准破题

当前青少年心理健康问题备受关注，国家明确要求将心理健康教育融入教育全过程。作为少年儿童核心组织，少先队活动却存在与心理健康教育融合度低、形式单一等问题。在此背景下，三官堂学校课题组以“幸福五要素理论”为支撑，联动家校社资源启动课题研究，探索“以活动育心”的有效路径。

“经过多轮实践，课题已形成理论框架与活动模型，此次结题既是成果展示，更是向专家取经、深化研究的契机。”课题主持人翁岚佳介绍。

二、多维实践探路 成果可感可推

翁岚佳从“背景、过程、成果、反思、展望”五方面作汇报，课题不仅构建了以幸福五要素为核心的“少先队活动+心理健康教育”融合框架以提供理论支撑，助力队员提升心理素养，还创新了“幸福感知—表达—传递—创造”递进式教育法，设计出“校园探讨—社会实践—家校共创”的三阶活动模型以搭建实践路径，覆盖多场景需求，更建立了“前后测对比+定性分析”多维评估体系，数据显示队员心理健康水平显著提升，同时形成跟踪指导、资源整合等长效机制，为活动成效提供坚实保障，确保活动持续优化。

课题组同时坦言不足，如评估量表适配性需提升、对特殊需求队员覆盖不够等。后续将针对性优化工具与活动方案。

三、专家高评指路 续写育人新篇

四位专家对课题给予高度认可，认为其“接地气、有实效、可推广”，并提出优化建议：  马国勋对课题的理论框架构建和活动设计给予了高度评价，认为课题充分运用了积极心理学和发展心理学的理论，活动设计有趣味性、实践性和教育性。同时，建议进一步突出发展心理学在不同年龄段的应用，以及生态系统理论、集体动力学理论等在少先队活动中的运用。

项志茵认为课题研究目标明确、思路清晰、方法科学、实践扎实、成效显著，是一个值得学习推广的课题。同时，建议进一步细化研究过程，提高评估量表的适配性。

张莉建议利用AI技术和在线平台进行活动效果评估，探讨与心理服务中心等健康服务体系的衔接。

朱玉兰强调，课题成果“可复制、易推广”，希望课题组吸纳建议完善方案，让经验辐射更多学校。

此次结题不仅标志着课题研究取得阶段性成果，更开启了少先队“以活动育心”的新探索。相信在专家引领下，奉贤中学附属小学·三官堂联合学校（三官堂校区）将持续深耕，为培养阳光健康的新时代少年贡献教育力量！