冬季虽然寒冷，但它同时孕育着希望与活力，待来年一展芳华。我校小学英语组在12月19日下午开展了以“‘双减’背景下的小学英语趣味课堂构建”为主题的教研活动，活动邀请了浦东新区教研员吴建新老师为我们坐堂把脉，学校分管领导陶瑜蕾副校长、全体小学英语教师参加了本次活动。

首先，全体老师聆听了由吴敏老师和杨倩老师执教的两节英语课，两位老师都作了精心的准备。

吴老师执教的是二年级的2A M4U2（Period1）《A party in the forest》，课中通过各种趣味活动，如表演儿歌、chant、对话等，边学边做，使孩子们的学习热情被激发，将"寓教于乐"展现的淋漓尽致，学生兴趣浓厚，学生参与率高；课中注重情境化教学，学生在创设的情境中灵活运用本课的核心词汇，做到了学以致用。

杨老师执教的是三年级的3A M4U3(Period3)《Happy seeds》，整节课教学条理清晰，语音训练形式新颖；始终以学生为中心，利用图片引导学生探究文本信息，利用问题导向激发学生的深度思维；课中设计了多种阅读活动形式，体现了典型的阅读策略培养，帮助学生学会提取重要信息。

课后老师们围绕本次教研主题进行研讨，大家各抒己见、积极参与。老师们在交流中从不同的侧面对这两节教研课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。在智慧的碰撞中每位教师对如何在“双减”背景下优化课堂教学方法，实现课堂教学趣味化，有了更多的认识。

最后吴建新老师为本次活动进行了总结点评，他肯定了这两节课共同的优点：第一、从单元主题意义方面，能够基于单元的主题意义，基于单元的理解，从教材单元走向教学单元；第二、基于学生实情，有序设计学习语境；第三、基于学习要求，有序推进学习进程。同时，他指出了基于主题育人意义探究的单元整体教学设计是今后发展的方向，我们要不断学习新鲜事物，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，提高学生的核心素养；“双减”背景下英语趣味课堂的构建，需要慢慢打磨，不断发现问题，再修改再完善。

每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个足迹。相信通过本次教研活动，我们的课标解读能力、情境创设能力、教学活动设计能力等都会有长足的提高。