随着新课程改革的的深入推进，一年级作为基础教育的关键阶段，其教学质量直接关系到学生的终身发展，为了进一步提高教师教学水平，促进教师之间的交流和合作。2024年12月10日下午，三官堂学校举办了英语教研活动，活动由英语教研组长杨倩主持，我校外聘专家浦东新区教研员吴建新老师全程参与研讨。

活动伊始，杨倩老师展示了1AUnit8 ‘Have a go’第二课时，杨老师新颖的课堂方式让学生在体验中学会了不惧艰难、勇于尝试的精神，此外，杨老师基于学习活动观，充分运用插图帮助学生理解课程内容，这一做法得到了专家吴老师的认可。

在教研活动中，老师们对这节课给予了点评。张佳节老师：从跨学科角度来说本课育人价值高，不怕困难，勇于探索。袁春华老师从学生参与和课堂评价角度评价，她认为本课时学生学习兴趣浓厚，参与度高，很好实现了培养学生的学习兴趣。情境再铺垫下会更好，角色扮演缺少头饰，学生扮演时，角色分工不分明。吴敏老师从教学资源的利用来说，教师运用了多种教学资源，包括实物，图片，视频资源等，这些资源不仅丰富了课堂，也激发了学生的学习兴趣。徐佳老师从教学目标达成度来说，为了让小朋友更好的理解，老师用了表演等方法突出了语言，语气，让学生通过角色扮演提高对课堂知识的理解。金佳沁老师：从教学目标达成度来说，听说演放在首位，借助了图片等资源，学生模仿，教师提供了真实的语言场景，让学生在情境中不断的操练达成本节课的学习目标。张俊老师认为，活动设计有效，学生积极性高，学生活动观很凸显，让学生有意识的运用到日常生活中。我校领导陶书记认为学生的语音语调还需要关注，尾音有点强。学生思维需要培养，情境逻辑感不够，音乐紧张，但实际课堂操作没有紧张感。

随后教研员吴老师针对跨学科主题学习在课程方案中的实施给予了指导。首先他对这节课进行了赞扬，认为这节课中能看到激活与预示、推进与训练，并且核心训练多样例，方法的多样化，并且老师肢体很丰富。接着，吴老师围绕大单元统整、资源体验、板书的设计这节课提出了宝贵的建议。吴老师认为课与课要有整合，但不打破原教材线索；如何加深资源体验，应加入视频欣赏感受动作"flap wings"。看图片观察鸟的表情，引导学生，学生的体验很重要；板书中间部分没有逻辑，应该以Jojo鸟为线索。

此次教研活动为我们英语教学组发展注入了动力，提供了宝贵的经验和深刻的启示，在吴老师的帮助下，老师们在今后的教学中将这些宝贵意见融入教学实践，为学生呈现更真实、富有成效的英语课，通过这样的努力，我们相信英语组将继续在教学创新和质量提升的道路上不断前进。