“双减”背景下，如何切实减轻学生的课业负担，重新定位作业功能，建构作业体系，回归育人初心，提高教师较高的作业设计和实施能力。9月21日上午，奉贤中学附属小学开展《聚焦核心素养 精磨单元作业》的语文教研活动。本次活动邀请了上海市闵行区小学语文教研员朱新亚老师，奉中附小、三官堂学校全体语文老师参加。

活动开始，俞君燕老师为大家带来的一堂充满诗意的课堂教学----《秋天的雨》。俞老师通过诗意的语言，把孩子们带进了秋的世界，同时她深入钻研围绕单元语文要素，在词语理解和朗读方面关注学生学习策略的形成。

课后，赵薇老师、王斐斐、闻晓燕老师进行了点评，他们都表示俞老师自身语言表达和感染力强，让学生在优美的散文中，感受文字和秋天的相遇，同时，也肯定了俞老师关注了单元导语和单元要素，有效地引导学生理解词语和课文。

接着，朱新亚老师也对这节课进行了评价，她也充分肯定了俞老师的基本功与学生语言表达和朗读水平的优异。她从课文到底在写“秋天的雨”还是“秋天”为问题，为我们开展了《聚焦核心素养精磨作业设计》，以《秋天的雨》作业设计为例，引导老师们思考教什么，为什么教，怎么教。又抛出“什么是难理解的词语”，层层深入，又循循善诱，引导我们如何让学生在散文中，真正有效地理解充满新鲜感的，学生一知半解的词语，在理解词义的基础上，才能理解句意，从而理解全文作者所想表达的主要内容。她将作业设计一道一道进行分析，肯定了我们基础作业设计的巧思与扎实，也在阐述课文主要内容方面等，给与了我们新的作业设计想法。

我们要研读文本，认真思考，教什么，为什么教及怎么教的问题。本次活动加强了我校语文老师学习和落实新课标的理念，继续以课程视域观的角度开展作业实践研究，努力构建高质量的校本化作业体系。

拍摄：张嘉玉

撰稿：姚伊雯