为了鼓励一线教师能从教学实践中学会反思、善于总结，我校科研室于9月初开展了为期两个月的暑期论文评选工作。10月23日中午，由光明学校科研室主办的2019年光明学校教师获奖暑期论文及案例颁奖仪式在三楼会议室举行。科研室副主任胡花老师担任主持，助理黄侃老师做活动总结发言，获奖教师李娟做代表发言，高校长全程参与颁奖并做重要讲话。

在颁奖仪式前，科研助理黄侃老师就三个方面对本次活动做了总结发言。首先，就本次活动的参与情况以及设奖标准进行了反馈。从历年的数据中可以看出老师们的参与度与重视度已经有了明显的提高；其次，对本次活动中的规则变化进行了说明。包括评委的选择、参赛论文的分组以及评审的评价反馈。强调了公平、合理的同时，也对评委专业以及学科、学段的差异评选做了解释说明；最后，对后续工作提出了设想。包括拓宽投稿渠道、建立科研团队以及活用专家资源等。

在颁奖仪式后，获奖教师李娟作为代表谈了谈自己的感受。李娟老师围绕着感激一词，强调了学校搭建平台给一线教师对教师自我发展帮助很大。并结合自己的亲身经历讲述了参与历届学校暑期论文及案例评选的三个阶段——从一开始只为完成任务，到后来有所触动，发现写文章的重要性，再到最后的自觉自愿写作。整个转变过程正是受到了学校的导向、科研室的宣传与行动以及教研组的联动影响。

高校长在发言中再三强调了学校对于科研工作的重视，他表示教育科研应该是我们教育教学发展的第一生产力。学校搭建平台正是希望教师能在教学中多思考多总结，然后将所思所想形成科研成果并再次运用到教学中，这是从实践到理论再回到实践的一个过程，也是一个教师不断提升自我的重要途径。因此，学校暑期论文及案例的评选每年都要持续开展，并且要逐渐的序列化、规范化、制度化。这也是基于校情，着眼于学校发展需求的一项重要举措。

活动最后，科研室副主任胡花老师就高校长的发言再次强调科研工作的重要性，要求老师们重视对课题与论文案例撰写的同时，也对科研室工作提出了进一步完善、细化的要求。胡老师表示，希望科研室的工作能实实在在的为一线教师提供帮助，同时也能基于校情助力于学校的发展。

撰稿：黄侃     审核：胡花     摄影：褚晨蕾     编辑：褚晨蕾